El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
La educación actualmente requiere que el aprendizaje sea significativo y para ello se requiere que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el alumno y en donde el profesor sea quien estructure los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes, es decir que el profesor debe crear los ambientes de aprendizaje necesarios para que los alumnos puedan desarrollar sus competencias para la supervivencia y desarrollo de sí mismos.
Y claro que no es a si ya que el aprendizaje es un conjunto de acciones (y sensaciones) que involucran la voluntad del aprendiz, toma en cuenta los conocimientos previos y por supuesto, también es importante considerar el contexto en el que se lleva a cabo. La función mediadora del facilitador, es crear las condiciones y ambientes de armonía dentro y fuera del aula, sugerir actividades creativas, apoyarse en ejemplos esclarecedores, ejercitar la práctica, resolver problemas, atender casos, dosificar la información o contenidos del programa de estudios, tomar en cuenta la importancia de escuchar a los alumnos, transitar suavemente -aunque con firmeza- por los diversos recursos o herramientas que la didáctica y la pedagogía del adolescente nos brinda, apoyarse en el discurso verbal cuando sea necesario -pero sin abusar-, planear o anticiparse a la acción educativa y principalmente, ser empático.
Considero que uno de los grandes detalles de la RIEMS es que debemos entender que ya estamos inmersos en el desarrollo de competencias, y son aplicables tanto a los docentes como a los alumnos. No es concebible que se aspire egresar alumnos de bachillerato certificados en competencias –genéricas, disciplinares y profesionales- y los docentes nos mantengamos al margen de ellas sino lo contrario primero debemos tenerlas, conocerlas para poder darlas a conocer solo de esa forma será más fácil esta labor.
Me llama la atención el últim párrafo que escribes, efectivamente el dinamismo de la sociedad y el avance vertiginoso de la tecnología, requiere de profesionistas con otra formación, que sean competentes en la toma de desiciones, al trabajo en grupo, etc.
ResponderEliminarPero tu como docente tambien debes poseer competencias que te permitan trabajar de manera distinta al conductismo y eso es lo que estas adquiriendo a lo largo de la especialidad, desarollar en tí competencias que seguramente vas ir moldeando de acuerdo al contexto donde te desenvuelves.