Concepcion de aprendizaje

Analizando un poco el cuadro de "Concepciones de aprendizaje" elaborado por el doctor Pere Marqués donde se nos presentan las propuestas que ofrecen diversas teorías para explicarnos cómo es que aprendemos, las propuestas que creo son afines al modelo de competencias son las siguientes:

El socio-constructivismo se enfatiza la importancia de la interacción social ya que aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importante y el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora para aprender a explicar, argumentar y sustentar, aprender significa “aprender con otros.

En la perspectiva conductista la propuesta ensayo y error con refuerzos y repetición, el constructivismo que consideran la actividad como un factor importante para el desarrollo de la inteligencia, forma parte de la concepción de aprendizaje deseable en los alumnos, porque la educación constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son indeseables para el aprendizaje, sino más bien son la base del mismo.

Se espera la construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio, ya que los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención, que los motivan e involucran como actores principales.

El aprendizaje significativo pide que el aprendizaje debe ser significativo, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz por lo que concuerda con las diferentes competencias genéricas como son, por mencionar algunas: autorregulación y cuidado de sí, escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados, sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

El aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado, destacan que todo aprendizaje tiene lugar en un contexto, por tanto el aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores.

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

La educación actualmente requiere que el aprendizaje sea significativo y para ello se requiere que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el alumno y en donde el profesor sea quien estructure los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes, es decir que el profesor debe crear los ambientes de aprendizaje necesarios para que los alumnos puedan desarrollar sus competencias para la supervivencia y desarrollo de sí mismos.

Y claro que no es a si ya que el aprendizaje es un conjunto de acciones (y sensaciones) que involucran la voluntad del aprendiz, toma en cuenta los conocimientos previos y por supuesto, también es importante considerar el contexto en el que se lleva a cabo. La función mediadora del facilitador, es crear las condiciones y ambientes de armonía dentro y fuera del aula, sugerir actividades creativas, apoyarse en ejemplos esclarecedores, ejercitar la práctica, resolver problemas, atender casos, dosificar la información o contenidos del programa de estudios, tomar en cuenta la importancia de escuchar a los alumnos, transitar suavemente -aunque con firmeza- por los diversos recursos o herramientas que la didáctica y la pedagogía del adolescente nos brinda, apoyarse en el discurso verbal cuando sea necesario -pero sin abusar-, planear o anticiparse a la acción educativa y principalmente, ser empático.

Considero que uno de los grandes detalles de la RIEMS es que debemos entender que ya estamos inmersos en el desarrollo de competencias, y son aplicables tanto a los docentes como a los alumnos. No es concebible que se aspire egresar alumnos de bachillerato certificados en competencias –genéricas, disciplinares y profesionales- y los docentes nos mantengamos al margen de ellas sino lo contrario primero debemos tenerlas, conocerlas para poder darlas a conocer solo de esa forma será más fácil esta labor.

Los saberes de mis estudiantes

Realice una encuesta en el grupo 205 de Colegio de bachilleres del estado de Michoacán. Ya que soy asesora de ese grupo. Me di cuenta que la gran mayoría de los alumnos de ese salón aproximadamente un 80 % de ellos usa la internet solo para chatear en las diferentes pagina de ese ámbito, para bajar música y ponerla en los celulares dicen ellos, para mandar o recibir información por medio de los correos electrónico.
Otro porcentaje como del 40% dice que además la internet la utiliza también para entrar a la paginas sociales como el facebook, etc. Y estas páginas las utilizan para conocer nuevas personas o comunicarse con sus amigos, y publicar fotos.
Además casi la mayoría dicen que les a hecho de mucha utilidad para realizar las tareas ya que se encuentra todo ahí pero también comentan que la verdad solo buscan la información , la pegan y la imprimen, a menos que el profesor pida un trabajo extra como de exposición, resumen o participaciones verbales.
Muy poco la utilizan para comprar o vender cosas, o no saben utilizarla
La estrategia a llevar en este grupo era que por medio de foros y de la webquest, y claro está aprovechando todos esos conocimientos y ganas de manejar la internet. Prepara proyectos mediante los cuales las dudas que se tengan resolverlas entre todo el grupo por medio de los foros, y también se me ocurre que mediante equipos pequeños se estén evaluando, ya sea con la herramienta de google donde se puede modificar los trabajos a la vez.
De esta manera los alumnos se podrán ayudar siempre y cuando por medio de internet a realizar todos los demás trabajos, de esta manera trabajaran todos en grupo e individualmente, con el fin de que todos se ayuden.

La aventura de ser maestro

Hola a todos, espero que hoy sea un bonito día para cada uno de ustedes, deseo compartir con ustedes mi experiencia de ser docente, no soy profesara de carrera como ya lo he expresado algunas veces en los foros, y cuando inicié esta nueva experiencia al principio sufrí un poco me sentía un poco nerviosa al sentir las miradas, se me fueron facilitando las cosas de tal manera que con esa confianza .
El objetivo, según Esteve, es ser maestro de humanidad. Eso es lo que de verdad importa. Para conseguirlo, la primera tarea es crear inquietud en los alumnos, descubrir qué valor tiene lo que van a aprender. Para ello, hay que volver las miradas de los alumnos hacia lo que les rodea, obligándoles a pensar. A continuación, y antes de explicar un tema, hay que pararse a pensar cómo enganchar lo que los alumnos saben con los contenidos que el maestro va a introducir. Por último, un reto: hay que divertirse explicando. Esteve habla de la importancia de la renovación pedagógica, si el profesor no quiere acabar aburriéndose por explicar año tras año los mismos contenidos y de la misma manera.
Estoy convencida que el aula es un espacio de comunicación, en donde se ponen en juego saberes, valores, destrezas, actitudes y aptitudes, y de una buena comunicación y concreción se llega a aprender y compartir, todos los alumnos y maestro.
Considero también algo muy importante que la experiencia es básica para poder ejercer mejor nuestra profesión sin menospreciar a los profesores recién egresados, pues todos lo fuimos alguna vez.
Tambien mando mi archivo del andamino como mis nuevas aportaciones

Mi confrontación con la docencia

Hola a todos, espero que hoy sea un bonito día para cada uno de ustedes, deseo compartir con ustedes mi experiencia de ser docente, no soy profesara de carrera como ya lo he expresado algunas veces en los foros, y cuando inicié esta nueva experiencia al principio sufrí un poco me sentía un poco nerviosa al sentir las miradas, se me fueron facilitando las cosas de tal manera que con esa confianza .
El objetivo, según Esteve, es ser maestro de humanidad. Eso es lo que de verdad importa. Para conseguirlo, la primera tarea es crear inquietud en los alumnos, descubrir qué valor tiene lo que van a aprender. Para ello, hay que volver las miradas de los alumnos hacia lo que les rodea, obligándoles a pensar. A continuación, y antes de explicar un tema, hay que pararse a pensar cómo enganchar lo que los alumnos saben con los contenidos que el maestro va a introducir. Por último, un reto: hay que divertirse explicando. Esteve habla de la importancia de la renovación pedagógica, si el profesor no quiere acabar aburriéndose por explicar año tras año los mismos contenidos y de la misma manera.
Estoy convencida que el aula es un espacio de comunicación, en donde se ponen en juego saberes, valores, destrezas, actitudes y aptitudes, y de una buena comunicación y concreción se llega a aprender y compartir, todos los alumnos y maestro.
Considero también algo muy importante que la experiencia es básica para poder ejercer mejor nuestra profesión sin menospreciar a los profesores recién egresados, pues todos lo fuimos alguna vez.
Tambien mando mi archivo del andamino como mis nuevas aportaciones
Soy licenciada en Informática egresada del tecnológico de Jiquilpan. Me gusta mucho mi profesión creo que fue lo mejor que me pudo pasar poder estudiar lo que a mí me apasiona porque como les comento a mis alumnos lograr saber qué es lo que te gusta para estudiar es lo mejor de la vida porque es algo en lo que se va a trabajar y con gusto serán los mejores en lo que hacen. Pues a mí me paso eso me gusta mucha todo lo referente a las computadoras, a arreglarlas, a instalarlas y todo cuanto tenga que ver lo disfruto muchos.
Pues yo cuando Salí de la universidad yo ya estaba casada y con una hija de 5 años por lo que cuando comencé a trabajar en la docencia comencé en una escuela privada de monjas llamada “Colegio Miguel Hidalgo” de aquí de los Reyes, Mich. En la cual impartía la materia de informática a las niñas de 4º, 5º y 6º de primaria en la que eran 2 has a la semana a cada grupo. En esa escuela solo estuve un año.
Posteriormente se me presento la oportunidad de poder trabajar en el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán dl plantel Los Reyes porque escuche que ocupaban a alguien de informática para dar 14 horas y fui a los 4 días ya estaba dando mis primeras clase en el nivel medio superior, por lo que este nivel era totalmente una experiencia diferente a mi trabajo anterior ya que comencé con los de 5º semestre y pues me costó algo de trabajo.
Me inicie siendo docente porque se presentaron las oportunidades de dar esas clases, pero además yo tenía un negocio propio que era un cibercafé donde tenía todos los servicios que también me gustaban mucho.
El ser una profesora de es una actividad para mi muy gratificante por casi todos los lados que se le vea, y la verdad me siento feliz de que aunque nunca pensé que sería maestra cuando terminara mi profesión, pero si estoy feliz de serlo y poder compartir mi conocimiento. Lo único que me desanima a veces de esta profesión es que no se tiene la suficiente infraestructura en las escuelas para poder brindar un mejor trabajo a los alumnos.
Cuando llego a mi salón de clase siempre llego con una buena cara y una sonrisa porque pienso que eso relajara el ambiente y será más placentera la clase. Saludo a todos y comienzo realizar una pocas preguntas de lo que se vio la clase pasada pero si es una clase práctica comienzo a explicar la práctica que tendremos ese día.
Todo depende que temas se pero comúnmente trato de dar los temas como mi materia es informática pues los alumnos lo que quieren es que sea lo más práctico posible ya que lo teórico le puede parecer no interesante, por lo que para esta parte trato de hacer juegos como, lotería, rompecabezas, memorama, crucigramas, etc. para temas teórico y tomo en cuenta el trabajo del juego y que logren comprender los temas que se utilizan. Por lo que en las clases practica explico un poco la práctica y utilizo algunos chicos que tiene ya ese conocimiento para que ayuden a los demás y a ellos de evaluó con el empeño que ponga en apoyar a sus compañero y me ha resultado bien ya que aparte de que el compañerismo se hace mas fraternal se comprenden mejor y más rápido las clases.
Esta especialidad que nos brindan en estos momentos creo yo que me va a ayudar a ser mejor docente y a encaminarme a que mis alumnos también serán mejores personas con conocimientos y puedan utilizar la razón ya que también para eso estarán preparados.